高年级医学生的学习问题和心理健康教育

摘要

目的:探讨高年级医学生的学习和心理问题.方法:对我院222名四年级医学生进行自制学习问卷及SCL-90症状自评量表调查,并将调查结果数据统计分析.结果:四年级医学生学习及心理均存在不同程度问题.结论:对不同专业、地区及年级大学生均应有针对性的增进心理健康教育.