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W.C.斯德沃特;
中国建筑学会;
建筑教育; 建筑文化; 建筑环境;
机译:社会,文化和教育动态对建筑教育中教育培训环境的影响;昆大建筑系案例研究
机译:结合气候概念的环境教育:水文化教育和环境文化教育
机译:(429)21世纪城市教育环境的环境文化:对意识,学习,开放和参与的探索
机译:调查辅导员的培训环境,特权意识和社会主导地位,作为辅导员受训者自我报告的多元文化能力的预测指标。
机译:杰米兹·普韦布洛(Jemez Pueblo):美国西南部农村印第安社区的建筑环境和社会文化环境与健康
机译:跨文化教育和信息通信技术:21世纪创新与社会变革的教学重点跨文化教育和信息通信技术:21世纪创新与社会变革的教学重点跨文化教育和信息通信技术:21世纪创新与社会变革的教学重点21世纪
机译:利用数字数据库为21世纪创建地质图:南罗德岛地质,环境,文化和交通数据的GIs模型
机译:21世纪的新范式日历,以7个时间单位为基础,其概念源自“音乐语言得分”。 “全球周历”在一周的七天中的每一天都使用七个关键词。 1.音乐时间(星期日)2.数据时间(星期一)3.感觉时间(星期二)4.人物时间(星期三)5.文化时间(星期四)6.视线时间(星期五)7.休息时间(星期六)这些重新命名的7天,将提供关于人类生存分为不同时期的建设性语言学观点。这为所有年龄,语言和文化创造了一个新的“语料库”。
机译:使用Rainbow系统改善教育,行政,文化,环境和有效方式
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
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