从《公民生物学》看近代中学生物学教科书的中国化

摘要

王志稼编写的《公民生物学》是一本实用主义色彩浓厚的教科书,是最早的一本由国人自编的高中普通生物学教科书.近代中学生物学教科书的中国化体现在国人自己编写、应用中文教本、使用本国材料、适应地方需求的特点.近代生物学在中国的发展是影响教科书中国化的关键因素.rn 对于近代中国的国民来说，现代生物学知识与传统的鸟兽草木之学截然不同，可以说，现代生物学知识是对全体国民的“科普”。获取现代生物学知识的方式自然是多种多样的，报纸、杂志、各类普及书刊、演讲，等等。在各种传播生物学知识的途径中，学校教育则是最基本、最系统的，而教科书在学校教育中扮演了关键角色。用谁编写的教科书、什么语言文字写成的教科书、使用哪些材料组织教科书中的知识体系，这些问题是教科书编写、出版与使用中的基本问题，反映了国民对于教科书的基本认识。从传教士编写的教科书，到翻译自欧美和日本的教科书，从英文文本的教科书到完全中文文本的教科书，从满纸都是海外动植物到穿插本国的动植物资源和研究成果，从全国统一的教本，到适应各地具体情况的补充教材，中学生物学教科书的发展折射出中国近代生物学教科书编写者、出版者与教育者的思想与实践的变迁。无论是单纯地普及生物学知识，还是为了培养未来的生物学家，国人自己编写的、使用中国本民族语言文字、应用本国动植物材料编写的“中国化”的教科书才是最适合的。近代中学生物学教科书从形式到内容的变化发展，见证了中国近代生物学从无到有、落地生根、发展壮大的艰辛历程.