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发展与反思:国内SOLO分类法研究综述

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为了评测学习不同水平间质的差异，澳大利亚教育心理学教授比格斯(J.B.Biggs)和他的同事科利斯(Collis)在1982年出版的《评价学习的质量——SOLO分类法》。SOLO分类法传入中国已经16年,在理论和应用均有相关研究.对SOLO分类法的研究背景、基本意涵出发,综述了国内研究情况,并反思得出其研究重点集中在开放性试题的应用研究,且其应用仍比较狭窄,应注重SOLO分类法在目标、教学与评价中的应用等.

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来源
《国际教师教育协会第三届双年会暨“多元文化社会中的教师教育：机遇与挑战”国际学术研讨会》|2014年|371-378|共8页
会议地点北京
作者
Wang kai; 王凯;
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作者单位

国际教师教育协会;

中央民族大学;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育评价;
关键词
教育评价; SOLO分类法; 课程目标; 教学实践;
入库时间 2022-08-17 10:32:12

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