如何开展幼儿园教育教学督导评估工作

摘要

在广东省幼儿园督导评估中,教育教学工作是唯一没有必达指标的项目,在此过程中幼教督学如何有效采集信息,以适宜方式向受评幼儿园反馈建议,达到"以评促教"的督导效果,值得深入思考.可尝试运用"四要点"方法,从教学环境、师生互动、资料查阅、教师访谈等方面收集信息,较为客观全面地反映园所的实际教育教学水平,并采用"导方向、给点子"的策略进行沟通,达成与园所的基本共识,从而为促进园所教育教学质量发挥作用.