高职院校职业素质培养体系的构建与实施

摘要

"高素质+高技能"一直以来是高职教育的重要命题.其中,"高技能"作为重要培养目标已经在高职院校的人才培养方案中有所体现,但作为前提的"高素质"培养却总是缺位.本文基于高职院校的实际情况和高职学生的特点,构建了"三个课堂联动"的职业素质培养体系,并在所在学校做了探索与实践,提出了深入推进高职院校职业素质教育的保障机制.