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孟璠磊;
中国建筑学会;
中国文物学会;
主题博物馆; 工业建筑遗存; 遗产保护; 资源利用; 文化创意;
机译:公共博物馆建筑设计理论中的区域主题及其实现:公共文化设施设计理论中按区域构成的区域性和建筑类型
机译:转换后的博物馆建筑的空间操纵类型,主题是马德里的6例1
机译:1867年维也纳法院博物馆建筑设计比赛中看到的博物馆建筑雕像
机译:公共博物馆建筑设计理论中与区域有关的主题公共文化设施设计理论中按领域构成的区域性和建筑类型(3)
机译:博物馆建筑:它对美国艺术博物馆和公众体验的影响。
机译:评估最小采样频率以避免博物馆建筑物小气候现场调查中的测量冗余
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:新墨西哥州白沙国家纪念碑博物馆建筑的振动调查
机译:墙结构,特别是用于交易会或博物馆建筑的墙结构,以及墙结构的设置方法
机译:社交网络驱动的索引系统,用于将在同一主题上同时关注的人们迅速聚集到主题聊天室中,和/或生成针对主题相关的用户偏好而生成的主题搜索结果
机译:通过主题计算关注度的方法和装置以及通过其中存储的主题计算关注度的存储介质的程序
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