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杨飞; 刘国余;
辽宁省无损检测学会;
球形容器检测; X射线探伤机; 布片位置; 微细裂纹检出率;
机译：超级电容器应用的各种过渡金属电化学性能的研究。超级电容器应用中的掺杂SnO_2球形纳米结构
机译：应用直流磁场瞬态现象的分析技术-金块探伤机技术与应用
机译：圆柱或球形物体的X射线图像中畸变的实时校正及其在农业商品中的应用。
机译：用X射线粉末衍射，现场发射扫描电子显微镜和电容器应用中的溶胶 - 凝胶法制备的Ba_（0.35）Sr_（0.65）TiO3。电容器应用中的阻抗光谱
机译：利用条件逻辑回归的能力检测病例-父母三重奏中的基因-基因相互作用，并将其应用到锥周性心脏缺陷中
机译：球形光养细菌球形红细菌DSM158中小睡基因表达和周质硝酸还原酶活性的调节。
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：圆柱形容器中等球形包装的几何几何性质第1部分 - 小容器中随机填料的探索性研究
机译：用于对容器中的电子SMD组件进行非接触式分级的装置，具有X射线检测器，该X射线检测器配备有X射线照相机，以最小化通过中间X射线源散射回X射线照相机的杂散辐射的撞击
机译：用于例如获取患者的X射线图像的方法。心脏病学应用涉及根据X射线检测器中产生的载流子的漂移长度确定X射线转换器中入射X射线量子的吸收深度
机译：在人或动物的X射线图像中检测异物的方法，包括：接收检查对象的检查区域的X射线图像;在X射线图像中检测异物，并将检测结果可视化
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