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过程完整化教学模式呼唤教材创新

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教科书编写工作理应接受课程标准的新理念的指导,适应课程改革的需要.从过程完整化教学模式成功推广的过程看,很有必要教材创新,教材创新的可能性.传统教科书需要缺少骨骼,骨骼健全的教科书是创新教科书的关键环节.

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来源
《第四届基础教育改革与发展论坛》|2014年|165-168|共4页
会议地点北京
作者
包对山; 陶·哈斯巴根;
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作者单位

人民教育出版社;

教育部基础教育课程教材发展中心;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教材研究与管理;
关键词
教学理论; 教材编写; 课程标准; 过程完整化教学模式;

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中文文献
外文文献
专利

1. 过程完整化教学模式——落实课程标准的教学模式 [J] . 陶.哈斯巴根 ,吉日嘎拉 . 内蒙古师范大学学报：教育科学版 . 2004,第2期
2. 过程完整化教学模式与五环节教学模式的区别 [J] . 张勇威 . 内蒙古师范大学学报：教育科学版 . 2002,第1期
3. “过程完整化教学模式”实施过程及效果评价 [J] . 脑敏格日勒 . 内蒙古教育 . 2009,第002期
4. 本科教育过程完整化教学模式的实现 [J] . 崔康平 ,刘会来 ,许向阳 . 教育教学论坛 . 2020,第029期
5. 过程完整化美术教学模式的实施探究 [J] . 高旭清 ,陶·哈斯巴根 . 教学与管理（理论版） . 2019,第006期
6. “互联网+”背景下新型一体化瑶医学教材创新建设 [C] . 谢阳姣 . 2017年全国瑶医药学术交流大会 . 2017
7. 高中数学“过程完整化”教学模式研究 [A] . 刘林 . 2013

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