高校图书馆阅读推广活动的调查与分析——以江苏省高职院校图书馆为例

摘要

本文旨在总结江苏高职院校图书馆阅读活动的经验,以便为更好地开展阅读活动提供有益的借鉴.然而调查中也发现一些问题，第一，阅读推广活动“曲高和寡”。第二，在推荐图书和推荐书目里，推荐专家们出于自我角度，罗列了一些公认的经典著作，缺乏对青年学生的兴趣和性格的关注，没有充分考虑青年读者需求和阅读基础，大部分青年学生看到书目就望而生畏，并没有产生阅读愿望。第三，有的图书馆注重活动场次、参与人数，缺乏对阅读推广活动质量思考和追求，难以对活动内容、组织实施、活动效果做出客观评价。第四，出现重视各类评奖倾向，而学生参加阅读活动也是纯粹为了评奖。阅读推广活动的深层意义在于引导读者从泛读走向精读，加强与读者的沟通，建立和谐的馆读关系，进而推进校园文化建设，所以，从这个意义上来说，评奖不是目的，仅仅是促进参与的渠道与手段，更多的读者参与阅读活动才是最终目的。在今后阅读推广活动中，图书馆应创新阅读推广的理论，转型阅读推广活动思路与内涵，探索阅读推广活动的长效机制，充分利用现代信息技术开展有创意的活动.总体而言，江苏高职院校图书馆阅读推广活动成效突出，阅读推广活动与图书馆建设、校园文化活动有效结合起来并形成相互促进的格局，促进高职院校图书馆服务水平的提高。今后，高职院校图书馆如何借助阅读推广活动将图书馆打造成校园文化新的生长平台、如何通过阅读推广活动完善图书馆的服务育人使命，则是一个需要不断探索的命题。