智力殘疾學生健康教育模式的研究

摘要

本文研究了智力残疾学生健康教育模式。对智力残疾学生进行健康教育的实验研究表明:师资培训是健康教育的关键,由研究者对健康教育的教师进行巡回指导和集中培训相结合的方式,是解决智力残疾学校健康教育师资力量不足的一种可行的方式.健康教育课是健康教育的主要方式且效果明显:提高智力残疾学生选择健康行爲的主动性:基本卫生行爲的训练易在低年级进行:对"晚上刷牙"行为的形成及"咬指甲等不良行爲的消除则需要较长的时间.借助家庭这一支援系统的力量,能使健康教育的效果得到加强.在此基础上构建我国智力残疾学生健康教育模式.