教学设计课程的改革与实践

摘要

教学设计是教育技术本科专业的一门非常重要的专业必修理论课程,学生们没有一点教学经验,使其对教学设计理论的理解存在较大的困难,学习的积极性不高.为改变学生被动接受知识的情况,笔者在这门课程的教学中注意了对课程整体的设计:实例引导、理论学习、实践活动、学习评价;从教学形式、方法、信息的呈现、程序上给予改革;改革后的教学设计课程教学的最大特点是:学生通过实践活动,有了教学体验,对教学设计理论有较深的理解;学生在每次实践活动后都有自己的实践作品,使学生评价更为具体,学生也因此锻炼了能力,体会到了学习的乐趣.