诊断网路教学设计对电子会议系统知觉之影响

摘要

电脑科技对人类生活影响至鉅,带给人类极大便利性,不少工作场所大量使用电脑,处处可见科技扩散踪迹,在衡量科技扩散时,一般人常以科技的可用性、社会用、增權性,做为科技扩散之重要衡量指标.本研究目的在了解不同教学情境,对学习者电子会议系统知觉态度之影响.研究设计采不等组前后测实验设计,研究结果显示,控制组在使用电子会议系统态度问卷之愉悦感、先前正向经验、生产力高、快速学习、存取增權等感受,比实验组要来得高.