全日制专业学位研究生培养现状的调查与分析——以D大学为例

摘要

本文通过对D大学全日制专业学位研究生及相关导师的调查,从对全日制专业学位研究生教育认识及认同度、课程体系与教学状况、实践环节三个方面发现全日制专业学位研究生培养的现状,对存在的问题和挑战进行分析,进而提出我国全日制专业学位研究生教育改革的对策和建议.