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J.Meessen; W.Roos; 尼亚丽;
大氮肥编辑部;
尿素生产; 大颗粒工艺; 理化性质; 产品质量;
机译:斯塔米卡邦将尿素工艺许可给横岗华和煤化工
机译:斯塔米卡邦,Ipcos同意合作进行尿素的先进工艺控制
机译:NPC为三个伊朗尿素项目选择了斯塔米卡邦工艺
机译:小社区中城市固体废物的综合可持续管理-以米纳斯吉拉斯州卡塔斯·阿尔塔斯为例-巴西
机译:波斯文学和阿拉伯文学理论:阿尔·萨卡基(AL-SAKKAKI)的“米塔姆·阿卢姆(MIFTAH AL-'ULUM)”和沙姆斯·伊·卡伊斯(SHAMS-I QAYS)的“阿尔·穆加姆”(AL-MU'JAM)比较研究。
机译:扩大社区卫生行动的规模:对印度恰蒂斯加尔邦米塔宁计划进行现实评估的经验教训
机译:测试的儿童的看法:内容分析戈斯布尔根10.12973 / EU-jer.7.2.159页:研究教师侯赛因·阿卡尔10.12973:159-167工作生活,学校异化,倦怠感,感情承诺和组织公民的质量之间的关系/eu-jer.7.2.169页:169-180测定教师候选人查看关于V图中使用的普通生物学实验室Kadriye Kayacan 10.12973 / EU-jer.7.2.181页数:181-187使用教学技术的由教师在教育过程:隐喻分析研究哈坎Sarac 10.12973 / EU-jer.7.2.189页:福乐智慧的189-202的分析条款价值观教育Aysegul图拉尔10.12973 / EU-jer.7.2.203页数:203-209调查家长的复原力水平与儿童多重残疾基于不同的变量Sinem卡迪Muzeyyen Eldeniz切廷10.12973 / EU-jer.7.2.211页:关于历史教科书在土耳其研究生论文的211-223考试中的一些条款的瓦尔iables ERAY阿拉卡10.12973 / EU-jer.7.2.225页:225-232数学教师乌米特库尔10.12973 / EU-jer.7.2.233页数影响技术的综合专业发展课程:233-243我梦想中的书Hatice Degirmenci Gundogmus 10.12973 / EU-jer.7.2.245页:跨文化能力(IC)的245-249学生的定义 - 他们上下文的具体情况?纳丁活页夹,澳升Odag,安妮·莱泽,丽莎Ludders,卡琳娜卡罗利纳Kedzior 10.12973 / EU-jer.7.2.251页:与土耳其共和国革命历史和基马尔主义教科书穆罕默德Elban 10.12973国家身份的视觉效果相关的251-265调查/欧盟jer.7.2.267页:青春期亚历山大·拉奇10.12973 / EU-jer.7.2.281页面中学校的情绪不稳定和社会环境方面的267-279的互动性:优秀的281-293问题天赋的学生对于行草手写:家长意见Hatice Kadioglu阿泰10.12973 / EU-jer.7.2.295页:教师候选人的课程素养和信息素养水平在社会科学系教育塞尔哈特腓肠,295-301研究Nurhak杰姆Dedebali 10.12973 / EU-耶.7.2.303页数:土耳其的303-317为什么要Bilingualized字典是在教学中使用土耳其语作为一门外语?萨米巴斯10.12973 / EU-jer.7.2.319页:319-327替代观测工具对当代教育督导的范围:一个行动研究Saadet库鲁切廷10.12973 / EU-jer.7.2.329页数:329-340的反思教育新自由主义经济政策:在土耳其阿尔斯兰拜拉姆10.12973 / EU-jer.7.2.341页面教育的私有化:341-347中进行临床访谈Rukiye DIDEM泰兰10.12973 / EU-jer.7.2背景下探索未来教师的思考。 349页:建构概况和前景物理教师Ozlem阿泰的教学实践,古尔ÜNAL科班之间349-358一致性SERAP卡亚Sengoren 10.12973 / EU-jer.7.2.359页数:359-372馏分乘法和除法文字题所构成的不同几年前服务初等数学教师图拔Aydogdu Iskenderoglu 10.12973 / EU-jer.7.2.373页数:373-385前瞻科学教师的概念理解7E学习模式的影响“德布罗意物质波”主题
机译:综合评估计划审查塔斯卡卢萨Va医疗中心,阿拉巴马州塔斯卡卢萨市。
机译:预防毛损失或促进毛发生长的组合物,其中包括卡波米特·考斯塔塔(STACKHOUSE)电池提取物
机译:稳定的斯塔博尔米原流的控制装置,尤其是香烟或斯塔斯塔本
机译:由玻璃组成的波塔米卡透镜和由塔米卡摄影镜头构成的光学透镜和光学透镜组成
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