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张燕平; 杨静; 杜升云; 刘学富; 张同杰;
中国天文学会;
天文教育; 多媒体教学; 教学软件;
机译:欢迎阅读全新系列的第一篇文章,该系列专为几乎没有天文知识的人们设计。在接下来的15个月中,Carole Stott将指导您穿越宇宙,从我们对地球环境的熟悉到最深的太空。您将逐步了解宇宙,宇宙的内容,其功能以及我们如何解开它的奥秘,从而建立起坚实的天文学知识框架。首先,我们将看看谁是宇宙中的谁。
机译:生物学课程中多媒体教学手段在普通教育机构中的应用
机译:从教育的角度研究网络天文台在教学和改进教学中的应用
机译:天文教育中心(CAE)在新社区的天文教育研究模型中,与NSF资助的CCLI第三阶段III合作天文教学学者(猫)计划
机译:基于天文标准的测试,当代基于学科的天文学教育研究对K-12教师的天文学知识进行了研究。
机译:天文学家如何共享数据? AAS出版物中链接的数据集的可靠性和持久性以及美国天文学家对数据实践的定性研究
机译:基于多媒体的宇宙百科全书(天文学)在儿童中的应用
机译:2014年的天文年历及其伴侣:天文年历在线:天文学,空间科学,大地测量学,测量学,导航和其他应用的数据。
机译:地理和天文学的教学手段,证明EBB和流量
机译:教育游戏教学天文学使用占星学地图以及各种问题卡和代表个别恒星和星座的卡
机译:天文学和天文导航教学装置
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