创造教学与非创造教学的概念

摘要

讨论对于什么是“好的”或“有效的”教学,几乎是不可能达成一致看法的,因为许多人倾向于将传统教学和提倡改革的教学,或以教师为中心和以学生为中心的教学加以区分。他们将其中最差的一点与另一个最好的一点去比较,混淆二者的个性特点、教师的行为和风格、教学方法和技巧、以及课堂管理的建议。那么为了达成共识,必须要有一个更准确的解释,其中的一种可能就是引用“创造性教学”这一概念。