原住民國小學童家長親職教育需求之研究

摘要

本研究目的在于分析原住民国小学童家长参加亲职教育之需求现况，以及探讨因个人背景变项包含性别、年龄、教育程度，家庭因素变项包含家庭收入来源、每月家庭总收入、亲友支持、与学童关系等之不同，在其亲职教育需求(内容、实施方式)上之差异情形。以台湾地区国小原住民学童家长为研究对象，选择新竹县五峰乡二所原住民小学为施测学校，采用调查问卷的形式进行调查。研究发现，原住民国小学童家长对亲职教育整体的需求还算高，内容与实施方式的需求程度大多介于有点需要与需要之间。最后，根据本研究发现与结论提出数项建议，以供学校或亲职教育相关单位，在规划原住民国小学生家长亲职教育课程内容与实施方式之参考。