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王建军; 董志斌;
中国兵工学会;
军事装备; 装备质量; 装备评定;
机译：合格评定原子能使用领域中的合格评定。确认合格评定结果的程序（测试协议）
机译：心理社会关系状态和质量作为运动干预遵守和物质使用结果的预测因子：阶段的结果（CTN-0037）研究
机译：改善患者的肠胃病状态和生活质量之间的关系：两个阶段性USTEKINUMAB试验中，未使用TNF的抗风湿性关节炎患者合并风湿性关节炎
机译：使用CHERNOV的边界通过最小相法测定基于阶段的基于阶段的参数评定的准确性
机译：MCI，AD和健康的成年人的功能状态：使用痴呆严重程度评定量表进行的横断面分析。
机译：在跛行功能状态和生活质量的评定
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：在可重复使用的航天飞机助推器上用于压力馈送发动机的a / B阶段研究的报告，状态，质量特性
机译：方法研究质量参数的目的或状态和制造轮胎的设备。
机译：使用具有自学习阶段的单芯片彩色相机对处于非织造状态的气动运输的纤维和纺织材料流进行质量控制的方法，以识别颜色或其他杂质
机译：涂在地板上的经评定的树脂蜡的适用厚度（被污染状态等）的测量厚度的方法以及使用该方法维护和管理地板细观的方法
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