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张莉; 汪晨;
中华护理学会;
世界灾害护理学会;
少数民族; 重症患者; 多元文化; 护理品质; 人文关怀;
机译:在少数民族学校中为少数民族学生提供教学:芬兰瑞典语学校的教师多元文化教育构想
机译:建立一种在多元文化环境中理解少数民族消费者的适应策略的框架:食品消费的观点
机译:少数民族医疗保健提供者体验多元文化团队中的挑战,信任和相互依存性
机译:多元文化背景下的少数民族文化的保护与遗传:为少数民族筹备教育
机译:心理学家关于种族/族裔少数民族问题和多元文化能力的多元文化培训。
机译:多元文化和同化对与工作相关的结果的影响:少数民族与工人多数群体之间的差异
机译:欧盟的多元文化和少数民族。 Bielik,Peter-ElenaHorská-DankaMoravčiková(eds):欧洲多元文化区域的经济关系和公民身份。斯洛伐克尼特拉农业大学。 2009.第119页ISBN 978-80-552-0250-1 ud波多,巴纳-唐克,马尔顿(编辑):欧洲联盟中的民族和少数民族。 Scientia。科鲁·纳波卡(Cluj Napoca)。 2009. 261羽ISBN 978-973-1970-22-6
机译:疾病阶段范式:以烧伤重症监护室改善患者护理的检查表中心模型。
机译:SPIKIT是一款应用程序,可通过有趣且互动的方式提供关于非洲非主流语言的课程。它可以帮助父母/监护人/游客/教育者和社区工作者学习21世纪被忽视并且可能灭绝的各种母语的基础知识。 SPIKIT复兴了这些语言,并促进了众多少数民族的归属和成为,特别是那些从支持其语言的社区移民来的少数民族。
机译:使用计算机驱动的评估对重症患者的诊断选择,分类,监测和患者护理
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