人居环境科学框架内的清华景观学教育

摘要

简述了清华大学景观学发展的历史沿革,归纳出清华大学在景观学领域形成的学术历史悠久,理论联系实践、学科交叉融贯、国际交往密切等四个特点。阐述了作者本人对清华大学景观学教育的时空观、学术观和实践观的认识,以及“三位一体、多方合作、学产结合、重点突破”的发展战略。介绍了清华大学景观学教育的培养目标、学科发展方向以及课程体系。