高职教育“以就业为导向”研究

摘要

本文从生产力和教育的关系入手，分析了“以就业为导向”思想产生的经济社会背景，并指出“以就业为导向”不仅仅是为了解决就业率低的问题而且是第三次教育转型在高职教育领域里的表现，即从知识教育学向行为教育学、精英教育向大众教育、学科型向就业导向转型，同时从实践层面上就贯彻“以就业为导向”的政策环境和教育教学实践进行了探讨。