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奥苏贝尔学习理论在中医饮食调护教学改革的应用

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奥苏贝尔的学习理论提出了有意义的接受学习、同化、先行组织者、三大学习的动力机制等学习理论,将奥苏贝尔学习理论应用于中医饮食调护,对于中医饮食调护教学改革有着十分重要的意义.文章归纳了奥苏贝尔学习理论,并从知识体系的构建,教学方法改革等方面探讨奥苏贝尔学习理论在中医饮食调护教学实践中应用.

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来源
《第九届全国高等护理教育学术研讨会》|2014年|72-74|共3页
会议地点西安
作者
杨柳; 戴燕铃; 邓丽金;
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作者单位

全国高等医学教育学会护理教育分会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 中医饮食调护; 教学改革; 奥苏贝尔学习理论;
入库时间 2022-08-17 10:26:01

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1. 奥苏贝尔学习理论在中医饮食调护教学改革的应用 [J] . 杨柳 ,戴燕铃 ,邓丽金 . 成都中医药大学学报：教育科学版 . 2014,第003期
2. 基于建构主义学习理论的中医饮食调护教学改革探讨 [J] . 戴燕铃 ,杨柳 ,邓丽金 . 广西中医药大学学报 . 2012,第002期
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