体验式教学在护理教学中的应用分析

摘要

目的:探讨护理教学中实施体验式教学模式的效果.方法:以我院80名护生作为研究对象,在舒适护理教学中随机分为两个组别,对照组(传统教学法)、试验组(体验式教学法)各40名.评估教学满意度,比较两组护生的护理考核结果.结果:试验组学员对教学满意38名(95.0％),高于对照组的32名(80.0％);学员的理论知识、临床操作考核得分为(90.6±2.5)分、(93.0±1.7)分,均高于对照组的(87.3±1.8)分、(91.2±1.2)分.P＜0.05,差异有统计学意义.结论:体验式教学应用在护理教学中具有积极意义,能够提高教学质量和护理考核结果,值得推广.