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论地方课程开发的三大价值

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地方课程开发应具有地方文化的选择、传承和创新,人的全面提升和促进地方社会发展三大价值.三大价值取向在地方课程开发过程中具有不同的地位和作用,形成一个和谐的价值层次,共同指导着地方课程的建设和发展.

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来源
《第八届两岸三地课程论坛》|2006年||共4页
会议地点杭州
作者
刘家访; 余桥;
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作者单位

华东师范大学;

教育部;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类课程论课程设计、课程标准等入此。;
关键词
地方课程; 终极性价值; 基础性价值; 实践性价值; 课程开发;
入库时间 2022-08-17 10:38:05

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