在病理教学中应加强对学生辨证思维方式和诊断意识的培养

摘要

病理学是研究疾病的发生发展规律,阐明疾病本质的医学科学.它又是一门具有基础医学与临床医学之间的重要桥梁学科.以形态学为主.如何从形态描述为主向喻理为主的方向转化,如何认识疾病发生过程中动与静、形态与功能、局部与整体、损伤与抗损伤的辨证关系,是激发学生学习兴趣,提高学习和教学效果,培养诊断意识的重要方法之一.