有关物质的量教学的几点体会

摘要

物质的量可以说是中学阶段化学计算的中心。笔者认为,要想参用较为快捷的方式教懂这部分内容,可从以下三个方面入手：观粒子宏观化—采用比较法认知单位(mol)；从单位引入物理量—体现必然性；介绍理想气体状态方程—便于对函数关系的认知。