语文作业的优化设计

摘要

语文作业听起来像一座大山，背书、摘抄、阅读、作文。既有练习册，还要完成老师布置的书面作业。但奇怪的是，这座山不但没有压垮学生，反而消磨了他们学习语文的意志。没有实效的工作，是没有任何意义的。因此，作业成了超负荷的代名词；学生面对形式呆板、内容枯燥的作业长龙，大多患上了作业恐惧症。苏霍姆林斯基认为：“所有智力方面的工作大都依赖于兴趣。”因此，教师的作业应富有创意，使学生在学习中找到乐趣和成就。