全球化、國家角色以及教育走向的關聯性

摘要

关于国家角色,A.Gramsci与M.Foucault的理论,皆指向国家俱有建构论述的积极功能,以达到社会控制的目的.然而此种社会控制取向的论点却可能低估国家自身的能动性,尽管C.Offe主张国家政策往往是基于共同利益而产生,因而展现相当程度的主动作为.然而此种论点可能低估全球化经济体系的影响,本文的主张是国家机器应具有高度弹性,以回应外在环境的要求,特别是全球化经济体系,进而能有效处理既存问题,因此此种有效性足以调节国家教育政策的路线,此种关联性亦显示有效性否定国家屈从资本利益或是具有主动作为的假定,而且国家机器运作转向契合外部情境要求的动态模式,而非取决於静态的特定政治意识形态.