物理与电子科学大类创新人才培养模式探讨

摘要

本文分析了我国高等教育按大类招生和培养的必然性,结合本校物理与电子科学大类招生的实际,从大类平台课程的设置,大类培养模式下专业课程体系的改革和优化、实践培养模式的改革等方面进行了阐述,提出了本、硕、博学生创新团队模式,着力培养学生的创新意识和创新能力,探索出一条适合于物理与电子科学类创新人才培养的办学模式.