大学数学基础课程教学改革的驱动因素

摘要

数学教学观念、教学内容应当适合知识、能力、素质为三要素的大学素质教育,教学方法的大改革主要在于师资队伍建设,在于提高教师的能力、情感和眼界。在这几方面数学基础课教学在认识上尚存在不足。数学建模竞赛、大学数学课程报告论坛等发端于外部的因素时数学基础课教学改革有很大促进作用。