88由“最小萃取剂用量”谈平衡分离过程的类比教学

摘要

本文通过辨析《液液萃取》章节中的两个“最小萃取剂用量”,将吸收、蒸馏和萃取等平衡分离单元操作的相关概念进行了横向对比,揭示了平衡分离过程的本质,阐明了类比教学法在《化工原理》教学中的应用。