从自在自发到自由自觉——体育教师专业发展的突破与超越

摘要

在日常教学生活中，体育教师通过感性的教学活动以及在此基础上产生和发展起来的多种多样的活动，使自身“处在变易的绝对运动之中”。这种“变易的绝对运动”意味着体育教师不应当停留在某种已经达到的存在状况和已经获得的规定性上，而总是在不断追求和创造自己的新的存在状况与新的规定性。这一运动过程正是体育教师不断地由自在自发走向自由自觉，进而使其专业发展不断获得突破和超越的过程。本文对体育教师生存样式的体现进行介绍，从专业发展层面，对体育教师走向自由自觉生存样态的转变进行了分析，提出路径与策略。指出体育教师要实现专业上的成长，就必须要告别昨日封闭的日常教学生活世界，投身于富有创造性、能够展现个性的新世界;抛弃习以为常的自在自发的生存方式，拥抱自由自觉的创造性的生存方式;惟其如此，体育教育教学才会呈现出一片崭新的天地，体育教师存在的意义才会得到提升和丰富。