对校长培训工作的思考与实践

摘要

校长在职培训是提高中小学校长专业素质的重要途径,是促进校长专业发展并贯穿整个校长专业发展的最重要的外部因素。参加培训是校长在自我专业发展意识指导下主动促进自身专业发展的有效方式。校长培训是一项复杂的系统工程,要解决培训的针对性和实效性问题,就需要不断地改革创新,不断加强对培训过程的科学管理。注重培训制度与机制建设，为提升培训质量提供保障；深入基层调查研究，为提高培训工作的针对性、实效性，提供科学依据；落实培训工作流程，完善质量监控措施。但目前培训者自身的专业化水平有待进一步提升，优质师资、课程资源的缺乏；建议建议对专职教师定期走进中小学挂职，提供制度、机制上的保障，为培训者提供更多的学习、实践、提高的机会。尤其增加境外、教育系统外的培训学习机会。