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李文英;
中国教育学会;
教育史; 文化交流; 教育模式; 外语学习; 东亚;
机译:走向护理的教育学:思考和健康受欢迎教育的思考
机译:关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用的思考/关于职业治疗师在有特殊教育需求的孩子的学校融合过程中的作用
机译:走向全球和本地控制:关于东亚媒体政策研究方向的思考:
机译:EASEL项目:走向教育型人机共生互动
机译:外国医学研究生的口腔交流模式:某些案例研究的教育意义(医师与患者互动,ESL)
机译:细菌共生细菌衍生的脂多糖和蛋白在新感染的变形虫的共生体膜上及其在溶酶体-共生体融合中的作用。
机译:体育中的学校融合:对教师教育的思考体育中的教育融合:与教学形式有关的思考
机译:固氮蓝藻与植物的关联:走向农业重要性的新共生。 (1996年2月1日至2001年3月31日的报告)
机译:核融合系统,核融合方法,加工长寿裂变产品的系统,以减少核素嬗变中的寿命,以及加工长寿裂变产品的方法,以减少核素嬗变的寿命
机译:用于评估用于核素嬗变反应的结构的方法,评估装置,具有相同的结构制造装置和核素嬗变系统
机译:走向交叉教育
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