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行动研究:教育实践者创新的基本途径

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摘要

只有教育实践者成为研究者,才有教育创新的真正实现;而行动研究是教育实践者成为研究者从而实现教育创新的基本途径.本文对行动研究在学校创新中的具体意义、与传统研究方法的区别、步骤等作了较详细的论速,以期人们深入了解行动研究,从而真正推动教育的创新.

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来源
《中国高教学会高等教育学专业委员会2008年度学术年会》|2008年|99-104|共6页
会议地点宜昌
作者
黄首晶;
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作者单位

中国高等教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教育科学研究;
关键词
教育创新; 实践者; 体制改革; 行动研究;
入库时间 2022-08-17 11:05:48

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