实验诊断学双语教学调查问卷的结果分析

摘要

随着科学技术的发展和国际间交流与合作的日益频繁，培养具有高水平外语交流能力及应用能力的专业人才已成为我国高等教育的重要任务。为实现上述目标，国家教育部于2001年在《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》中明确要求，各高校在未来三年内要开设5％-10％的双语课程。作为诊断学的组成部分，实验诊断是医学生重要的专业基础课程。从2004年起，河北北方学院(原名张家口医学院)临床检验教研室承担了这门课程的双语教学任务。历经四年的教学探索与实践，这一教学模式是否取得成效，需要对其进行客观评价，为完善双语教学模式、推广和深化双语教学改革提供依据。本文提出认识到双语教学的必要性，发挥学生的能动作用；培养合格的双语教师；明确“双语教学”的概念，采用多种教学形式和手段。