教育活动史:视野下移的学术实践

摘要

教育活动史是教育史学的天然组成部分,是教育者与受教育者以各种方式参与教育过程并进行互动的历史,是影响人们的教育思想和教育制度发展过程的关键性因素.研究教育活动史,既有利于完善教育史学研究体系,又有利于从实践角度体现学术视野下移趋势.教育活动史的研究重点在于挖掘各类学校办学行为、校长日常管理活动、学校日常教学活动、教师日常生活状态、学生日常学习生活等,这样有利于展示生动的教育历史场景.教育史学工作者应该也完全可以在此方面大有作为.