全面提升义务教育质量的改革模式初探——-杜朗口到底能走多远

摘要

长时间以来，对于工作在教育前线的教育工作者来说，现有课堂模式与提升义务教育质量的矛盾一直困扰着他们，常常使他们处于左右为难的境地。杜朗口“旋风”在让他们看到了义务教育阶段教学改革的一丝曙光的同时，又遭到了他们的普遍质疑。本文将通过分析杜朗口教学改革模式来探讨我国义务教育阶段的发展走向，以及针对提高我国义务教育质量的问题做出进一步的前景展望。