思维导图健康教育模式应用于挽救性全喉切除术患者的探讨

摘要

目的：应用思维导图健康教学模式,宣教喉癌同期放化疗后未控行挽救性手术的患者,研究该模式对患者的影响及意义.方法：将72例挽救手术的患者分为实验组及对照组,实验组应用思维导图模式开展健康教育,对照组实施传统口头健康教育,对两组患者的健康教育效果、负性心理反应等观察指标进行评价.结果：实验组在实施健康教育后的SAS、SDS评分较对照组均明显下降(P＜0.01).结论：思维导图是可视化、内在联系清晰的知识架构图,该健康教育模式可提高喉癌患者自我管理能力,改善负性心理反应,在保证喉套管的同定、防止异物进入气管、协助排痰方面优于对照组患者.