抽象与体验——现代建筑认知课对设计教学的辅助作用

摘要

在经济转型中浙江大学建筑学本科的培养计划也开始调整.现代建筑认知课在保罗·安德鲁大师的建议与亲自指导下开设了三年,通过关注对建筑的抽象与体验,作为研讨课提高了学生的认知和设计能力,为建筑学本科教学的未来发展作出了有益的尝试.