基于二维交互与三维漫游的体验型学习

摘要

随着多媒体计算和基于Internet的网络通信技术的迅速发展，传统教育从模式到理念越来越受到新技术新方法的冲击，学习的体验性、互动性、建构性等特征日趋明朗且广受推崇，对其实现方式、应用效果等的研究、探索和验证也如火如荼、方兴未艾。本文从浙江大学校园精品文化数字化工程的具体实例入手，探究如何通过技术与艺术的结合，设计、构建满足体验型学习要求的新型类教育环境。