地理学类城乡规划专业的社会综合实践调查教学思考

摘要

"社会综合实践调查课程"教学,旨在帮助同学们借助实践和调查来发现新问题、开拓创造力.教学的开展,教导学生开展规范的社会科学研究,鼓励学生走向社会、观察现实、发现问题,培养学生的分工协作精神,为即将踏入社会的学生积累社会活动经验.在北京大学理学背景的城乡规划专业教学中,社会调查课程着重进行微观—宏观一体化的技术背景训练、行为—价值—规范三维度研究训导、严谨性思维和方法训练,以及理论联系实践的想象—创新训练,并在学生训练、教师培养上取得了优良成绩,包括在全国高等学校城乡规划学科专业指导委员会举办的竞赛中连续6年获得共7项一等奖,完成4个教学课程建设项目、连续两次获得四年一次评选的北京大学教学成果奖校级一等奖.