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PBL模式在研究生实践类课程中的应用研究

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摘要

针对研究生教育和教学中存在的问题以及工科研究生实践类课程教学的特点,结合国际先进的研究生教育教学模式和理念以及自身教学实践的需要,提出将基于问题的(PBL)教学模式应用于工科研究生实践类课程中的教学改革模式,着重培养研究生的主动思考能力、自主学习能力,提高研究生动手解决实际科学与工程问题的能力.

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来源
《第二十五届全国研究生院工科研究生教育研讨会》|2010年|358-361|共4页
会议地点青岛
作者
尹振东; 吴芝路; 赵雅琴; 任广辉;
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作者单位

中国石油大学（华东）;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类 G643.24;
关键词
研究生教育; 实践类课程; 教学模式;
入库时间 2022-08-17 10:35:19

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