《电工基础》课程的改革探索

摘要

本文探讨了高职电工基础课程如何使学生愿学、易学、学会、会学；如何使学生快速掌握相关概念和方法；如何解决知识体系的“必须、够用”关系；如何使本课程理论实践相结合等问题。