“三课”研究模式助推职校教师自主专业发展

摘要

文章认为教师自主专业发展对教师的职业影响很大，教师进行课堂研究、课程研究和课题研究，将在能力基础、专业核心、水平层次几方面对教师自主专业发展起到巨大作用。