借鉴IC理念,开拓学习空间

摘要

信息共享空间以用户需求为中心,创建协同学习环境等理念对高职院校图书馆拓展和创新服务提出了启示,图书馆可以借鉴国内外信息共享空间建设的实践经验,遵循“因需而建”“因地制宜”的原则,根据高职生学习特点和需求,整合现有环境、资源和服务,通过对电子阅览室和自习室进行分区管理,在网页上建设虚拟学习社区等方式,建设过渡期的改良式学习共享空间.