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三维教育游戏:学习环境设计的新视角

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三维技术有助于将目前基于网络链接的"扁平化"线性学习环境,转变为基于虚拟现实技术的"立体化"体验式学习环境,减少学习者空间视觉上的认知鸿沟.本文从学习环境视觉空间的角度,论证了三维教育游戏的特点,详细阐述了三维教育游戏的设计流程和开发要点,并以具体案例分析了其在基础教育中应用的可行性.

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来源
《第十四届全国计算机辅助教育学会年会》|2010年|692-696|共5页
会议地点上海
作者
曹晓明; 乔招弟;
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作者单位

中国人工智能学会;

中国计算机辅助教育学会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类中等教育理论;计算机化教学;
关键词
基础教育; 三维教育游戏; 学习环境; 设计流程; 教学可行性;
入库时间 2022-08-17 10:34:43

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