高职院校计算机通用能力培养

摘要

由于目前<计算机文化基础>教学中存在教学内容陈旧、重理论轻实践等问题,不足以实现各专业高职学生计算机通用能力的培养目标.通过实际调研和资料检索,明确了计算机通用能力的内涵,进而确定了用于培养这些能力的教学内容和任务载体.授课时倡导"做中学、学中做"的教学方式,并通过"操作时思考、学习时操作"的提问,实现理论与实践的双向融合.该方法经多届学生实践,取得良好教学效果.这种课程开发与实施方法同样适用于计算机专业能力培养课程.