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城市发展与规划史应时性教学模式研究

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城市发展与规划史课程作为史学类专业理论课,具有信息容量多、历史跨度大的特点.论文在转变传统教学模式、采用互动式教学视角下,深入分析了"城市发展与规划史"课程的内容组成与结构以及教学难点,提出主线穿引、整体建构、主动建构等系列针对性教学方法.同时建议采用多种途径及时补充、更新课程内容,建立与时代同步的应时性现代规划理论教学模式.

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来源
《2010全国高等学校城市规划专业指导委员会年会》|2010年|223-226|共4页
会议地点上海
作者
Xue Binxia; 薛滨夏; Xu Suning; 徐苏宁;
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作者单位

全国高等学校城市规划专业指导委员会;

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会议组织
正文语种
原文格式 PDF
中图分类教学法与教学组织;
关键词
高等院校; 城市发展与规划史课程; 教学模式; 人才培养;
入库时间 2022-08-17 10:32:41

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